Viri

Prenesite komplet za usposabljanje

Zunanji viri

Naslov vira – povezava do vira	Kratek opis
Uradna spletna stran EPTO https://epto.org/	Spletna stran vsebuje komplet orodij in informacije o vrstniškem izobraževanju
Moj Peer Toolkit https://mypeer.org.au/planning/what-are-peer-based-programs/program-types/peer-education/	Priročnik za vrstniško izobraževanje
Mreža ZN za vrstniško izobraževanje mladih – Priročnik za usposabljanje trenerjev https://www.unfpa.org/sites/default/files/jahia-publications/documents/publications/2006/ypeer_tot.pdf	Priročnik, ki ga je za mlade vrstniške trenerje oblikoval Sklad ZN za prebivalstvo
Vključevanje v prostore za neformalno izobraževanje za otroke in odrasle s posebnimi potrebami https://www.frontiersin.org/research-topics/33654/inclusion-in-non-formal-education-places-for-children-and-adults-with-disabilities#articles	Poglobljena raziskava na temo inkluzije v različnih okoljih
Neformalno izobraževanje kot orodje za integracijo socialno izključenih skupin https://www.nordplusonline.org/project_articles/non-formal-education-as-a-tool-for-integration-of-socially-excluded-groups/	Izobraževalni program za odrasle NordPlus Latvija
Vloga neformalnih učnih okolij pri izobraževanju in socializaciji otrok z motnjami vida: primer muzejev: vpogledi izobraževalcev po vsem svetu https://www.researchgate.net/publication/331474191_The_Role_of_Non-formal_Learning_Environments_in_Education_and_Socialization_of_Children_with_Visual_Disability_The_Case_of_Museums_Insights_from_Educators_across_World	Študija raziskovalnih vrat
Neformalni in priložnostni programi in dejavnosti, ki spodbujajo pridobivanje znanja in veščin na področjih Globalno državljansko izobraževanje (GCED) in Izobraževanje za trajnostni razvoj https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245625	Osnovni dokument, pripravljen za poročilo o spremljanju globalnega izobraževanja za leto 2016 Izobraževanje za ljudi in planet: ustvarjanje trajnostne prihodnosti za vse
Disability Hub https://disability-hub.com/library/manuals/	Platforma virov za vzgojitelje/organizacije in družine
Vodilni priročniki za učitelje učencev angleščine s posebnimi potrebami: ideje in lekcije s terena https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED595227.pdf	Resource paper for educators – NCEO – US
Priročniki za usposabljanje za vključujoči razvoj v skupnosti https://nad.nhf.no/community-based-inclusive-development-training-manuals/	Projekt Norveškega združenja invalidov za zambijske skupnosti
Priročnik za usposabljanje za smiselno vključevanje invalidov https://reliefweb.int/report/world/training-manual-meaningful-inclusion-persons-disabilities	Namen tega priročnika je opremiti oblikovalce politik, medijske strokovnjake, invalidne mlade, organizacije, ki jih vodijo mladi, in širšo družbo z jasnim razumevanjem, kako smiselno vključiti invalide v skladu s Konvencijo Združenih narodov o pravicah do Invalidi.
PRIROČNIK ZA USPOSABLJANJE ZA VKLJUČEVANJE INVALIDNOSTI https://www.winonaschools.org/uploaded/Documents/Community_Education/Inclusion_Training_Manual_16_update_Feb_2017.pdf	Priročnik »Kako« za uspešno vključevanje oseb z in brez invalidnosti v razredih/dogodkih izobraževanja skupnosti
Priročnik z viri za učitelje študentov z izjemami https://www.mona.uwi.edu/cop/sites/default/files/resource/files/Special%20Ed%20Manual.pdf	Kako oblikovati sobo z viri za učence z različnimi vedenjskimi motnjami
Invalidnost, enakost in človekove pravice https://oxfamilibrary.openrepository.com/bitstream/handle/10546/115363/bk-disability-equality-human-riights-010403-en.pdf;jsessionid=A18AD415FFA306FB1F8F5BECC741667D?sequence=5	Osnovna predpostavka te knjige je, da invalidi sami najbolje vedo, kakšne so njihove potrebe, in da bi morali sodelovati pri načrtovanju in zagotavljanju pomoči in razvojnih pobud. Najučinkovitejša podpora, ki jo lahko ponudijo agencije, je, da jih opolnomoči, da zahtevajo svoje osnovne človekove pravice ter državljanske in zakonske pravice
PRIROČNIK ZA UČITELJE ZA DELO Z INVALIDNIMI UČENCI NA INSTITUCIJAH TEHNIŠKEGA IN POKLICNEGA USPOSABLJANJA https://resourcecentre.savethechildren.net/pdf/ieeccd_arm_how_to_communicate_with_pwd_manual_for_tvet_teachers_eng.pdf/	https://resourcecentre.savethechildren.net/pdf/ieeccd_arm_how_to_communicate_with_pwd_manual_for_tvet_teachers_eng.pdf/
Učna gradiva „Moj prijatelj s posebnimi potrebami“. https://www.learnright.dk/en/undervisningsmateriale-for-det-centrale-handicap-raad/	LEARN\|RIGHT je razvil učni priročnik, ki temelji na prijateljstvu med otroki s posebnimi potrebami in brez njih, ter tri filme kampanje, ki obravnavajo teme raznolikosti in enakosti, sodelovanja in soodločanja za vse otroke.
BOOKSHARE https://www.bookshare.org/cms/	Bookshare olajša branje. Osebe z disleksijo, slepoto, cerebralno paralizo in drugimi bralnimi ovirami lahko prilagodijo svojo izkušnjo svojemu učnemu slogu in najdejo tako rekoč katero koli knjigo, ki jo potrebujejo za šolo, službo ali veselje do branja.
NEFORMALNE DEJAVNOSTI ZA INKLUZIVNE SKUPINE ŠTUDENTOV https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/c22597a9-ae05-4df1-959f-c775556ba184/NON4MAL%204%20ALL%20Teachers%20course_EN.pdf	Priročnik namenjen učiteljem
NEFORMALNO IZOBRAŽEVANJE KOT SREDSTVO ZA ZADOVOLJANJE UČNIH POTREB IZVENŠOLSKIH OTROK IN MLADOSTNIKOV http://ais.volumesquared.com/wp-content/uploads/2015/01/OOSC-2014-Non-formal-education-for-OOSC-final.pdf	UNICEF-ov osnovni dokument