Ресурси

Изтеглете комплекта за обучение

Външни ресурси

Заглавие на източника – Връзка към източника	Кратко описание
Официален уебсайт на EPTO https://epto.org/	Уебсайтът съдържа набор от инструменти и информация за обучение на връстници
My Peer Toolkit https://mypeer.org.au/planning/what-are-peer-based-programs/program-types/peer-education/	Инструментариум за обучение на връстници
Мрежа за младежко обучение на връстници на ООН – Наръчник за обучение на обучители https://www.unfpa.org/sites/default/files/jahia-publications/documents/publications/2006/ypeer_tot.pdf	Наръчник, предназначен за млади обучители на връстници от Фонда на ООН за населението
Включване в места за неформално образование за деца и възрастни с увреждания https://www.frontiersin.org/research-topics/33654/inclusion-in-non-formal-education-places-for-children-and-adults-with-disabilities#articles	Задълбочено изследване по темата за приобщаването в различни среди
Неформалното образование като инструмент за интеграция на социално изключени групи https://www.nordplusonline.org/project_articles/non-formal-education-as-a-tool-for-integration-of-socially-excluded-groups/	NordPlus Образователна програма за възрастни Латвия
Ролята на неформалната учебна среда в образованието и социализацията на деца със зрителни увреждания: Случаят на музеите: Размисли от преподаватели по целия свят https://www.researchgate.net/publication/331474191_The_Role_of_Non-formal_Learning_Environments_in_Education_and_Socialization_of_Children_with_Visual_Disability_The_Case_of_Museums_Insights_from_Educators_across_World	Проучване на Researchgate
Неформални и неофициални програми и дейности, които насърчават придобиването на знания и умения в областите на образованието за глобално гражданство (GCED) и образованието за устойчиво развитие( https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245625	Основен документ, изготвен за Доклада за мониторинг на глобалното образование за 2016 г. Образование за хората и планетата: Създаване на устойчиво бъдеще за всички
Disability Hub https://disability-hub.com/library/manuals/	Платформа за ресурси за преподаватели/организации и семейства
Наръчници за преподаватели на изучаващи английски с увреждания: Идеи и уроциfrom the Field https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED595227.pdf	Помощен документ за преподаватели – NCEO – САЩ
Ръководства за обучение за приобщаващо развитие в общността https://nad.nhf.no/community-based-inclusive-development-training-manuals/	Проектът на Норвежката асоциация на хората с увреждания за замбийските общности
Наръчник за обучение за смислено включване на хора с увреждания https://reliefweb.int/report/world/training-manual-meaningful-inclusion-persons-disabilities	Това ръководство има за цел да предостави на политиците, медийните специалисти, младежите с увреждания, ръководените от младежи организации и обществото като цяло ясно разбиране за това как смислено да ангажират хората с увреждания в съответствие с Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания.
РЪКОВОДСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА УВРЕЖДАНИЯ https://www.winonaschools.org/uploaded/Documents/Community_Education/Inclusion_Training_Manual_16_update_Feb_2017.pdf	Наръчник „Как да“ за успешно включване на хора със и без увреждания в класове/събития по Обществено образование
Resource Manual for Teachers of Students with Exceptionalities https://www.mona.uwi.edu/cop/sites/default/files/resource/files/Special%20Ed%20Manual.pdf	Как да създадем ресурсна стая за ученици с различни поведенчески разстройства
Увреждания, равенство и човешки права https://oxfamilibrary.openrepository.com/bitstream/handle/10546/115363/bk-disability-equality-human-riights-010403-en.pdf;jsessionid=A18AD415FFA306FB1F8F5BECC741667D?sequence=5	Основната предпоставка на тази книга е, че самите хора с увреждания знаят най-добре какви са нуждите им и че трябва да участват в планирането и предоставянето на инициативи за помощ и развитие. Най-ефективната подкрепа, която агенциите могат да предложат, е да им дадат възможност да отстояват основните си човешки права и своите граждански и законови права
РЪКОВОДСТВО ЗА УЧИТЕЛИ, РАБОТЕЩИ С УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ В ИНСТИТУЦИИ ЗА ТЕХНИЧЕСКО И ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ https://resourcecentre.savethechildren.net/pdf/ieeccd_arm_how_to_communicate_with_pwd_manual_for_tvet_teachers_eng.pdf/	https://resourcecentre.savethechildren.net/pdf/ieeccd_arm_how_to_communicate_with_pwd_manual_for_tvet_teachers_eng.pdf/
Учебни материали „Моят приятел с увреждане“. https://www.learnright.dk/en/undervisningsmateriale-for-det-centrale-handicap-raad/	LEARN\|RIGHT разработи наръчник за обучение, който се основава на приятелствата между деца с и без увреждания, и трите филма на кампанията, които работят с темите за разнообразие и равенство, участие и съвместно решаване за всички деца.
BOOKSHARE https://www.bookshare.org/cms/	Bookshare прави четенето по-лесно. Хората с дислексия, слепота, церебрална парализа и други бариери при четене могат да персонализират своя опит, за да отговаря на техния стил на учене и да намерят практически всяка книга, от която се нуждаят за училище, работа или радостта от четенето.
НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАЩИ ГРУПИ ОТ УЧЕНИЦИ https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/c22597a9-ae05-4df1-959f-c775556ba184/NON4MAL%204%20ALL%20Teachers%20course_EN.pdf	Наръчник, предназначен за учители
НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАЩИ ГРУПИ ОТ УЧЕНИЦИ http://ais.volumesquared.com/wp-content/uploads/2015/01/OOSC-2014-Non-formal-education-for-OOSC-final.pdf	Основен документ на УНИЦЕФ